Konsep dasar Evaluasi Belajar dan Pembelajaran

               Evaluasi

 

Istilah evaluasi berasal dari bahasa Inggris yaitu Evaluation yang artinya penilaian. Evaluasi memiliki banyak arti yang berbeda, menurut Wang dan Brown dalam buku yang berjudul Essentials of Educational Evaluation , dikatakan bahwa “Evaluation refer to the act or process to determining the value of something”, artinya “evaluasi adalah suatu tindakan atau suatu proses untuk menentukan nilai daripada sesuatu”. Sesuai dengan pendapat tersebut maka evaluasi pendidikan dapat diartikan sebagai tindakan atau suatu proses untuk menentukan nilai segala sesuatu dalam dunia pendidikan atau segala sesuatu yang ada hubungannya dengan dunia pendidikan.

Menurut Benyamin S. Bloom Evaluasi merupakan “Handbook on formative and summative evaluation of student learning”, yang artinya Evaluasi adalah pengumpulan bukti-bukti yang cukup untuk dijadikan dasar penetapan ada tidaknya perubahan yang terjadi pada anak didik. Jadi, kita sebagai guru harus yakin bahwa pendidikan dapat membawa perubahan pada diri siswa.

Sedangkan Evaluasi menurut Cross adalah “Evaluation is a process which determines the extent to which objectives have been achieved”, yang artinya Evaluasi merupakan proses yang menentukan kondisi, di mana suatu tujuan telah dapat dicapai. Definisi ini menerangkan secara langsung hubungan evaluasi dengan tujuan suatu kegiatan yang mengukur derajat dari mana suatu tujuan dicapai.

Dari ketiga pengertian tersebut, dapat disimpulkan bahwa Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu criteria tertentu, di mana objeknya adalah hasil belajar siswa dan kriterianya adalah ukuran.

 

 Evaluasi dalam pendidikan 

Ada tiga factor yang perlu dipahami oleh seorang guru dalam proses pembelajaran

v  Metode evaluasi

v  Cara belajar,dan

v  Tujuan pembelajaran

 

      Evaluasi dalam pendidikan adalah proses menentukan perubahan  tingkah laku seseorang peserta didik dan membuat keputusan.dalam evaluasi bukan hanya meliputi pencapaian dan kemajuan dalam pelajaran tetapi juga termasuk penafsiran semua aspek perkembangan mental dan pisik,minat,sikap,bakat,dan emosi.evaluasi dilkukan secara terus menerus atau berulang-ulang,atau kapan diperlukan.